依据教育部《关于印发<县域义务教育优质均衡发展督导评估办法>的通知》（教督〔2017〕6号）国务院办公厅《关于印发<县域义务教育优质均衡发展国家督导评估认定工作规程>的通知》（教督厅函〔2024〕10号）精神，国家义务教育优质均衡督导评估流程主要包括以下环节：

　　1.县级自评。县级人民政府对照资源配置、政府保障、教育质量、社会认可度等指标对本县义务教育优质均衡发展状况进行全面自查，自评达标后，报市级复核。

　　2.市级复核。市级教育部门对县级自评结果进行复核，复核通过后，由县级政府向省级提出评估申请。

　　3.省级评估。省级教育督导机构对申请县进行实地评估，评估前向社会公告，评估结果向社会公布，接受社会监督。通过省级督导评估的县，由各省报送教育部申请审核认定。

　　4.国家审核与实地检查。教育部对省级报送的材料进行审核，并根据需要组织实地核查。核查内容包括资源配置、师资队伍、教育质量等，重点考察指标达标情况和实际工作成效。

　　5.结果认定。教育部督导局根据各环节审核评估的结论意见，形成对申报县最终国家评估认定结论，拟定“义务教育优质均衡发展县”名单，按程序报批后发布。

　　6.监测与复查。建立义务教育均衡发展水平监测复查制度，督促各地各校持续改善办学条件、提升教育教学质量和群众满意度。对达不到规定要求的县，责令限期整改；对连续两年下滑的县，撤销其“义务教育优质均衡发展县”称号。