胡伟东委员：

　　您在市政协十四届二次会议上提出的关于《关于后疫情时代应对青少年心理健康问题的建议》的建议(第246号)收悉，现答复如下：

　　一、开展青少年心理健康教育现状

　　长春市学校心理健康工作基础好、起点高，学生心理健康服务网络已基本形成。在不断丰富网络建设的基础上，市教育局在中小学校开设心理健康教育课，不断提高教师队伍专业技术能力。

　　长春市第六医院发挥技术优势，与17家高校建立院校合作机制。在长44家高校已全部设立大学生心理健康与咨询中心，并以师生比1:4000配置专（兼）职教师。发挥课堂教学主渠道作用，在中小学校开设心理健康教育课，保证每周不少于0.5课时，帮助学生掌握心理健康知识和技能；大力推进家长学校建设、开展家访等活动，向家长普及心理健康教育知识和方法，防止因家庭矛盾或教育方式不当造成孩子心理问题。

　　学校建立心理辅导室，定期对学生开展个体咨询和团体咨询，及早发现学生心理问题，并进行针对性的教育引导；发挥“长春市青少年心灵港湾”平台作用，为学生及家长提供网络的心理支持与服务，同时对全市中小学校提供心理健康教育业务指导。实施关爱未成年学生安全健康成长“护蕾行动”，推广经开区建立“未成年学生自我伤害风险筛查指标体系”试点经验，建立精准筛查、分级管控、跟踪服务的长效机制。全市教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预“四位一体”的心理健康教育工作格局基本形成。

　　二、下一步工作计划

　　（一）进一步加强院校合作机制。2023年，我们将继续加强学校和医院的院校合作机制，探索更多的合作方式，全方位为大中小学学生心理健康提供服务。

　　（二）进一步提升青少年心理健康知识知晓率。借助线上线下相结合的模式，结合常态化社会心理服务服务体系建设工作、常见精神障碍及儿童青少年等重点人群心理健康促进工作、心理健康教育促进100场活动等，开展心理专家进校园活动。通过多学校教师、学生、家庭进行相关主题的培训，提升相关人群心理健康知识知晓率。

　　（三）进一步加强教师队伍心理健康专业技能。2023年，将继续对长春市中小学心理健康教师进行心理技能培训，提升相关教师的专业水平，为青少年心理健康服务提供专业保证。加强长春市中小学教师心理异常识别能力，及时有效的关注青少年心理

　　（四）进一步加强长春市社会心理服务云平台建设工作。长春市社会心理服务云平台已经基本建立和推广使用，市卫健委将不断的加强该平台的使用和推广，其中重点建设青少年心理健康相关科普文章、心理健康教育视频、心理测评内容，不断加强青少年心理健康服务。

　　（五）进一步加强24小时心理援助热线工作。在中考高日，精神卫生日、大学生心理健康日等开通热线，为学生提供专业的心理支持渠道。

　　2023年5月15日

（此件主动公开）