榆树市教育局关于

2024年度法治政府建设情况的报告

中共榆树市委、榆树市人民政府：

2024年，榆树市教育局以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平法治思想，紧紧围绕市委、市政府关于法治政府建设要求，全面推进依法治校、依法治教水平。现将具体情况报告如下：

一、推进法治政府建设的主要举措和成效

（一）深入落实主体责任。榆树市教育局建立健全以主要领导为组长、分管领导为副组长、相关科室负责人为成员的法治政府建设工作领导小组，形成统一领导、分工负责、上下联动的工作格局。严格落实党政主要负责人履行法治建设第一责任人职责，将法治政府建设纳入年度工作计划，定期研究部署相关工作，将法治政府建设纳入领导述职内容，推进教育系统法治工作深入实施。教育系统共聘请法律顾问7人，充分发挥法律顾问参与协调处理争议、构建优良教育秩序的作用。同时，邀请教育系统法律顾问为全市中小学校校长、幼儿园园长进行法治培训，营造法治校园氛围。

（二）不断强化法治学习。将习近平法治思想纳入党组理论学习中心组、干部培训和教育教学的重要内容。积极推动法治队伍人员参加行政执法、公平竞争审查等培训带头学法用法，提升教育领域人员法治能力素质。组织习近平法治思想进校园活动，深入全市各级各类学校开展宣传。上半年已开展“学习《国旗法》爱国守法我先行”系列活动和“美好生活、民法典相伴”民法典宣传月活动，推进建设依法行政、依法治教、依法治校。另外，在学期内每月和重要时间节点均组织普法宣传活动开展普法讲座，利用电子屏、条幅展示宣传标语，通过专题学习、班团队会、升旗仪式等活动普及法律知识，不断推进法治教育纵深发展。

（三）持续推进依法行政。一是严格落实重大行政决策程序，完善规范性文件管理制度，强化合法性审查。重新梳理教育行政权责清单共24项，修订完善监管执法“四张清单”，并在榆树市人民政府网站上进行公示。持续向学校推送涉教法律知识100问，从法律角度解读和分析各类事件的处理办法，对学校加强法律指导。二是加强行政执法队伍建设，开展执法培训，规范执法行为，提升执法能力。认真落实“双随机、一公开”工作，联合公安、市场消防等多部门开展跨部门联合检查，并组织教育局义务教育科、安全信访科等科室开展本部门检查。本年度“双随机、一公开”监管计划完成率100%。

（四）深化校园普法教育。一是落实“八五”普法规划，将法治教育纳入学校课程体系，开展丰富多样的法治教育活动。5月至6月，与榆树市法院共同组织“守正道、送新风—助力成长、榆法童行”青少年普法系列活动，活动得到学校师生及家长的一致好评。10月，开展“学宪法讲宪法”活动，通过宪法晨读、宪法主题歌曲传唱等形式，将法治融入办学治校全过程，促进教育法治化发展。二是推动法治副校长工作迈上新台阶。截至目前，已为全市108所中小学聘任了263名法治副校长，实现覆盖率100%。通过“模拟法庭”“以案释法”等形式开展法治宣传教育，推动法治副校长工作制度化。持续开展“法治副校长讲好法治课”活动，各学校积极举办法治讲座、制作普法微课等，广泛引导学生增强法律意识，充分落实立德树人根本任务。8月，组织全市法治副校长学期初进校园开展普法工作，切实加强了法律法规宣传普及工作，提高了广大师生的法治素养。

二、推进法治政府建设存在的不足和原因

（一）法治宣传教育力度不足。对学生法治教育形式较为单一，与实际生活结合不够紧密，缺乏创新性和针对性。

（二）执法队伍建设有待加强。教育局目前执法人员仅7人，执法队伍应不够充实，部分执法人员专业素养还需提高。

三、2025年法治政府建设的主要安排

市教育局将继续坚持以习近平法治思想为指导，扎实推进法治政府建设，全面强化教育系统法治识，全力推进依法治教、依法治校，办好人民满意的教育。

（一）深化法治学习，强化法治思维。深入学习贯彻习近平法治思想和习近平关于法治建设重要指示精神，将其纳入教职工学习和学生教育的重要内容。开展机关干部学法培训，认真履行工作职责，指导学校统筹校内外法治教育资源，提高学生群体普法力度，推动学法制度化、常态化，不断提高广大师生的法治素养。

（二）壮大执法队伍，提升治理能力。完善行政执法监督机制，定期开展执法人员业务培训，提升依法行政工作标准。加大执法人员培训力度，充实执法队伍力量，进一步提高队伍整体的法律素质和执法人员运用思维、法律手段解决教育教学实际问题的能力，为办好人民满意的教育提供坚强法治保障。

（三）创新普法形式，提升教育实效。持续落实“八五”普法规划、《青少年法治教育大纲》，发挥课堂主渠道、学校主阵地作用，突出宪法法治教育的核心地位，持续开展形式多样的法治宣传教育活动，探索体验式、互动式普法模式，抓好青少年普法宣传教育，提升学生法治意识。

                               榆树市教育局

                                 2025年2月27日